他開始用模擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)進(jìn)行各種極限推演。在物理模擬器中，他構(gòu)建了超導(dǎo)T在極端環(huán)境下的表現(xiàn)模型，推導(dǎo)出新的量子效應(yīng)；在化學(xué)模擬器中，他設(shè)計(jì)了多種新型催化劑，并預(yù)測(cè)了它們的反應(yīng)活X。他甚至嘗試將三大學(xué)科的知識(shí)融會(huì)貫通，研究多物理場(chǎng)耦合問題，例如在特定電磁場(chǎng)下化學(xué)反應(yīng)速率的變化，或是通過化學(xué)合成來控制材料的物理特X。

        他的進(jìn)步速度讓負(fù)責(zé)指導(dǎo)他的王教授和張教授瞠目結(jié)舌。他們每天都會(huì)來備戰(zhàn)室探望白哲，原本是想給予指導(dǎo)，卻發(fā)現(xiàn)自己更像是來「學(xué)習(xí)」的。

        「白哲同學(xué)，你這份關(guān)於量子糾纏在超導(dǎo)T材料中的應(yīng)用的論文草稿，我覺得完全可以提交給國際頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊了！這已經(jīng)超越了高中生，甚至很多博士生的水平！」王教授拿著白哲的筆記，激動(dòng)得聲音顫抖。

        張教授也連連點(diǎn)頭：「還有這份關(guān)於新型納米催化劑的設(shè)計(jì)與合成的方案，你居然在短短幾天內(nèi)就完成了從理論構(gòu)想到模擬驗(yàn)證，這簡(jiǎn)直是聞所未聞！」

        白哲只是謙虛地表示：「這多虧了學(xué)校提供的優(yōu)越環(huán)境和兩位教授的耐心指導(dǎo)?！顾?，過度表現(xiàn)會(huì)引起不必要的關(guān)注，他需要掌握好一個(gè)「天才」的尺度，讓自己的崛起顯得合情合理。

        除了學(xué)術(shù)上的JiNg進(jìn)，白哲也在不斷關(guān)注系統(tǒng)的進(jìn)度。他主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)增加返現(xiàn)次數(shù)，例如為其他需要幫助的同學(xué)僅限高魅力nVX，但保持純粹的同學(xué)關(guān)系提供一些力所能及的幫助，并「順手」支付一些小額費(fèi)用，例如為她們購買學(xué)習(xí)資料、圖書，或是支付一些社團(tuán)活動(dòng)的費(fèi)用。他的目的只是為了觸發(fā)返現(xiàn)次數(shù)，而不是建立深層關(guān)系。這些行為在同學(xué)們看來是熱心助人，而在白哲眼中，則是策略X的資源積累。

        每一次成功觸發(fā)返現(xiàn)，都會(huì)讓「返現(xiàn)次數(shù)」的進(jìn)度條向前邁進(jìn)一步。同時(shí)，每日cH0U獎(jiǎng)的次數(shù)也在穩(wěn)步累積。他知道，只要達(dá)成目標(biāo)，神秘的「任務(wù)功能」就將解鎖，這將是他力量提升的另一個(gè)重要里程碑。

        林婉兒：從不屑到動(dòng)搖的煎熬

        白哲在校園內(nèi)的地位變化，對(duì)林婉兒和林靜的沖擊是持續(xù)且深刻的。她們?cè)谛@里總能聽到關(guān)於白哲的各種傳聞：從物理天才到化學(xué)天才，從被校長特批到擁有備戰(zhàn)室。這些消息像一根根細(xì)針，不斷刺痛著林婉兒那份曾經(jīng)高高在上的驕傲。

        最初的疑惑，此刻已經(jīng)轉(zhuǎn)化為一種復(fù)雜的動(dòng)搖。她開始後悔，後悔當(dāng)初對(duì)白哲的冷漠和輕視。她看到白哲與蘇洛璃走在一起時(shí)，蘇洛璃臉上那份純粹的笑容，以及白哲眼中溫柔的光芒。她們看起來那麼契合，那麼美好。林婉兒心中涌起一GU難以言喻的酸澀，她不明白，那個(gè)曾經(jīng)被自己嫌棄的「廢柴」，為何會(huì)突然變得如此耀眼，甚至x1引了像蘇洛璃這樣優(yōu)秀的nV孩。

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